隔水式加熱恒溫培養(yǎng)箱主要特征：

1、水套、箱門內(nèi)有便于觀察的玻璃門，玻璃門打開時，微風(fēng)循環(huán)與加熱自動停止。

2、隔水式培養(yǎng)箱微電腦PID控制器，箱內(nèi)溫度超過設(shè)定值或水夾套水位過高過低，即自動發(fā)出光報(bào)警，底水位同時停止加熱。

3、隔水式培養(yǎng)箱具有獨(dú)立限溫報(bào)警系統(tǒng)，超過限制溫度即自動中斷，保證實(shí)驗(yàn)安全運(yùn)行，不發(fā)生意外。(選配)

4、隔水式培養(yǎng)箱不銹鋼工作室，隔水式加熱方式，溫度均勻，且斷電后仍能保持長時間恒溫。

5、RS485接口可連接記錄儀和計(jì)算機(jī)，能記錄溫度參數(shù)的變化狀況(選配)

培養(yǎng)箱，具有制冷和加熱雙向調(diào)溫系統(tǒng)，溫度可控的功能，是植物、、微、遺傳、病毒、醫(yī)學(xué)、環(huán)保等科研，教研`教育部門*的實(shí)驗(yàn)室設(shè)備，廣泛應(yīng)用于低溫恒溫試驗(yàn)、培養(yǎng)試驗(yàn)、環(huán)境試驗(yàn)等等。

生化培養(yǎng)箱和恒溫培養(yǎng)箱是常使用的兩種，同是培養(yǎng)箱，有什么不同之處？
一、產(chǎn)品特點(diǎn)不同
(一)  生化培養(yǎng)箱的產(chǎn)品特點(diǎn)
適用于環(huán)境保護(hù)、衛(wèi)生防疫、藥檢、農(nóng)畜、水產(chǎn)等科研、院校和生產(chǎn)部門。是水體分析和BOD測定，細(xì)菌、霉菌、微的培養(yǎng)、保存、植物栽培、育種試驗(yàn)的恒溫設(shè)備。
1、帶定時功能鍵的數(shù)顯微電腦溫度控制器，控溫可靠；
2、采用鏡面不銹鋼內(nèi)膽，半圓弧四角易清潔，箱內(nèi)擱板間距可調(diào)；
3、采用玻璃觀察窗，觀察方便明了；
4、設(shè)有獨(dú)立限溫報(bào)警系統(tǒng)，過限制溫度即自動中斷，保證實(shí)驗(yàn)安全運(yùn)行，不發(fā)生意外；
(二)  恒溫培養(yǎng)箱的產(chǎn)品特點(diǎn)：
恒溫培養(yǎng)箱(電熱恒溫培養(yǎng)箱)適用于醫(yī)療衛(wèi)生、醫(yī)藥工業(yè)、化學(xué)和農(nóng)業(yè)科學(xué)等科研和工業(yè)生產(chǎn)部門做細(xì)菌培養(yǎng)、發(fā)酵及恒溫試驗(yàn)用。
1、外殼采用冷軋鋼板制作，表面使用靜電噴塑工藝。
2、工作室采用不銹鋼板或冷軋鋼板加工成型，并經(jīng)防銹防腐處理。
3、可選裝指針式控溫儀或微電腦智能控溫儀，智能控溫儀采用PID控制程序、大屏幕數(shù)碼顯示屏，輕觸型操作按鍵，具有溫報(bào)警功能。
4、門中間設(shè)有雙層鋼化玻璃觀察窗，便于直接觀察培養(yǎng)物的變化。

5、磁性膠條密封，啟閉方便、密封良好。

隔水式加熱恒溫培養(yǎng)箱二、培養(yǎng)箱控溫精度不同
1、生化培養(yǎng)箱主要用于生化反應(yīng)的孵化，所以它們的門主要由玻璃組成，用于在特定溫度孵化反應(yīng)，操作者可在不破壞反應(yīng)條件的前提下在外觀察反應(yīng)的變化；亦可用于細(xì)菌霉菌與控制菌的培養(yǎng)。
2、恒溫恒濕培養(yǎng)箱主要用于培養(yǎng)細(xì)菌和控制菌，正如其名，其密封性好，溫度和濕度都是可控恒定的，但不便于在外觀察。

培養(yǎng)箱主要有如下種類：
1、恒溫培養(yǎng)箱
恒溫培養(yǎng)箱適合于普通的細(xì)菌培養(yǎng)和封閉式細(xì)胞培養(yǎng)，并常用于有關(guān)細(xì)胞培養(yǎng)的器材和試劑的預(yù)溫。
特點(diǎn)：加熱控制，不帶制冷。
恒溫培養(yǎng)箱分為：隔水式恒溫培養(yǎng)箱和電熱恒溫培養(yǎng)箱。
隔水式電熱恒溫培養(yǎng)箱：
加熱管通過對夾層內(nèi)的水進(jìn)行加熱，利用水的對流形成四面加熱，有效的保證加熱均勻性。水套遇斷電時仍能較好地恒溫，采用微電腦智能控溫儀和雙金屬片調(diào)節(jié)器兩種控溫方式。溫控范圍：室溫+5℃-60℃，只能把溫度穩(wěn)定在室溫以上，不帶制冷。
電熱恒溫培養(yǎng)箱：
采用電加熱的方式，外殼采用冷扎板靜電噴塑，內(nèi)膽采用不銹鋼制作，保溫層采用石棉作為保溫材料，在底部設(shè)有加熱管，通過加熱管對箱體內(nèi)進(jìn)行加熱，它的缺點(diǎn)就是溫度均勻性相對較差，溫沖比較高。主要由箱體、加熱器、鼓風(fēng)機(jī)和溫控儀等幾部分組成。